幼儿园“花式虐”家长，力所能及是最好的解药！

网友：
@天津博少爷：成人再教育
@zl12213193：唉，现在小孩要有个毕加索式的爸爸才能完成作业
@你们心中永远的大叔：来，这位小朋友的家长画个清明上河图
这年头，要没有十八般武艺，都不好意思做家长了……
一做就是数小时的幼儿园作业，家长要不要做？该如何做？今天，科长就来好好聊一聊！

为了配合幼儿园交作业，家长硬生生地被逼成了“艺术家”，简直无所不能！
① 随时准备材料
很多家长表示，自从孩子上了幼儿园，家里攒了一堆的“破烂儿”。
饮料瓶（包括盖子）、雪糕棍、卷纸筒甚至新衬衫内的白纸壳都要随时囤着，不然，一旦学校突击布置作业，家长就可能要满世界找“垃圾”了。
② 随时准备上阵
网上流行一个段子：“现在的妈妈不容易，要上得了厨房，讲得了奥数，想得了创意……”为什么这么拼？为了孩子敢怒不敢言啊！
老师让捏愤怒的小鸟，家长被逼得捏了一个通宵，“小鸟没愤怒，我愤怒了！”这位家长也是拼了……老师让孩子用纸板做房子，一位家长被逼得去寿衣店买了一个，还是个楼房……不过倒是挺切题的，没毛病！一位老师竟让孩子跟家里的车合影，聪明的家长拉着女儿去跟高铁合了个影……真正的土豪在这里！
本来白天上班就很忙，晚上还要动员全家上下，绞尽脑汁给孩子做作业，求放过！

要不要做手工作业？首先，要弄清这两点：
① 孩子做手工作业的目的是？提高想象力和锻炼动手能力。
② 眼前的手工作业能否实现？孩子能动手完成的部分，仅仅是用胶水把照片粘在作业本上，剩下的只能由家长代劳。
家长参与超过了一半，对孩子能力提升的意义不大，所以，布置的作业是不合理的。既然不合理，不做又不行，那该怎么办？
● 让孩子做能做的作业。孩子拍照有困难，就让孩子动手画画。孩子在画画过程中，观察、思考和动手能力都会得到很好的提升。
● 要及时告诉老师。告诉老师，作业难度较大，所以换了一种完成作业的方式，在尊重老师的同时，也告知了孩子的学习情况。

前期，重引导
① 明确目的和要求。得知作业布置后，家长要适当地提问，比如“为什么要做这个？”“老师说什么了？”“什么时候交？”逐渐培养孩子的任务意识。
② 用“提问”去引导。通过提问，孩子会有想法，如果没有，家长就可以根据孩子的年龄去引导。
比如，做一个灯笼，对于年龄小的孩子，家长可以从形状、颜色等方面去引导，给孩子二选一答案做参考；对于大一点的孩子，家长可以从提问灯笼的使用方法、用途等方面去引导。
要注意：前期的了解是好作品生成的关键！中期，重实践

③使用半成品。朝九晚五上班的家长，可以从网上购买半成品再加工，既省时又省力！
④ 放手让孩子做。家长不要完全代劳，只在旁边打下手即可，设法让孩子成为主要制作人。过程中有问题出现时，家长再次去引导。
要注意：不求作品有多高大上，也不担心成品有多糟糕。只要有想法，就是好的作品！后期，重描述
⑤ 及时赞美孩子。家长要及时给与称赞，比如：“好认真！”“好有想法！”孩子受到表扬，就会增强自信。
⑥ 进行二次加工。孩子心里美滋滋的时候，对不足的地方要进一步指出，比如“再画一个……就更好了！”
要注意：当孩子发觉，自己的作业不如其他小朋友的时候，家长要及时做思想工作：只要努力了，就是一次很好的收获！