笋芽儿课件
笋芽儿三探面塑??
课型：主题教育课
适用年级：四年级
设计教师：石笋小学 ?陈淑婷
活动背景
? ? ? ? 面塑是一门民间艺术的演变，需要经过几千年的口口相传或家族传承，才得以继承和维护。其制作过程、所用材料、历史进程和文化内涵等都可以通过相关资料的学习、探究等习得。面塑文化传达的是“立体的画，无声的戏”，好似冰心先生写的那篇“小桔灯”一样，小玩意儿中也有文人雅趣，不必多么高格，仍有其精致的品味。而其中包含的工匠精神更是学生应体会感受的重要部分。
活动目标
1、知道面塑的制作材料与制作过程。
2、通过观赏视频、探究、讨论交流等方法，初步了解面塑的起源、作用等。
3、学习面塑匠人的工匠精神。
活动准备
1、面塑作品及相关视频、多媒体课件。
2、制作面塑的材料板贴、步骤板贴、材料篮和步骤篮。
3、任务单及图文资料。
活动过程
课前小游戏
瞧，他们是谁？
? ? ? ? ?孙悟空！关羽！小黄人！美羊羊！光头强！最后一个……呃……
远在天边，近在眼前！
老师！
? ? ? ? 我就是陈老师本人啦！刚刚你们看到所有作品都叫“面塑”。告诉你们，陈老师也会做面塑！你们看！
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“笋芽儿”来啦！
? ? ? ? 哎哟，被捏得腰酸背痛！咦？我怎么到这儿来啦？
? ? ? ?笋芽儿被捏糊涂啦！看来要我们小朋友帮忙啦！
找材料
盒中找准材料，
快快贴上黑板。
边说材料作用，
边收入材料篮。
排步骤
变身“六步曲”
变身成功！
设计意图：
? ? ? ? 使用“笋芽儿”这个面塑卡通形象贯穿整节课，并且配音用学生同年龄孩子的声音，拉近距离感，就如同身边的好友一般，提高学生的学习兴致，起到了调解课堂气氛的作用。
探——身份由来
? ? ? ?可是，我只知道我叫笋芽儿，我的家在哪里呢？
观看视频，制作笋芽儿身份证。
可是，我该怎么介绍我自己呢？
? ? ? ?这还不简单？小朋友们来帮忙！
? ? ? ?我叫笋芽儿，生于汉代，从北方来的。
你好，小笋芽儿！
? ? ? ? ?我的名字叫笋芽儿，出生于汉代，中国北方是我的家。
很高兴认识你，笋芽儿！
明确笋芽儿来历，探明身份由来。
?
板书：“探——身份由来”
? ? ? 有了身份证我就可以去旅游啦！“烟花三月下扬州”，江南景色一定美，gogogo！
探——面中学问
游江南
景美
面塑美
? ? ? ?如今，南方也有面塑啦！但南方面塑和北方面塑可大不相同呢，这里面可包含着学问呢！
六组学生，三个主题，随机分配。
明确小组主题，完成任务单。
自主交流，解答同学疑问。
一阵头脑风暴，探出面中学问。
?
学生板书：“面中学问”
设计意图：
? ? ? ?采用任务单的形式，三大主题让学生带着明确的任务学习，交流的形式多样：选择、讲解、提问、主观表达等。任务驱动的学习内容，学生更能发挥其主动性和积极性，也让教学目标在任务单中有所达成。
探——匠人精神
? ? ? ?越来越多的人在了解我啦！真高兴！好想去和他们交朋友！
hi～我叫笋芽儿，是个面人哦！你知道面人吗？
? ? ? 知道知道，和橡皮泥一样随便捏着玩的！
? ? ? ?哦知道，以前在街上经常看到，不过现在不太见到了。
? ? ? 知道，没几分钟就做出的小玩意儿！
我才不是小玩意儿呢！！
? ? ? ?不是小玩意儿！面塑可是中国非遗呢！
? ? ? ?不是小玩意儿！面塑非常精致！? ? ? ??
? ? ? ?不是小玩意儿！面塑在汉代就有了，有好长的历史了呢！
? ? ? ?好了，笋芽儿不要生气啦！瞧，小朋友们对你可是非常肯定的哦！夸你历史悠久，是重要的非遗文化，还非常精致呢！
? ? ? ?就是！我们石笋小学的小朋友们做的面塑也是十分精致的呢！不信，你们看！
? ? ? ?陈老师也带来了自己制作的面塑作品呢！
? ? ? ?这都不算什么呢！让我们共同欣赏面塑匠人的作品吧！
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? ? ? ?这些面塑匠人，他们有的从太爷爷那一辈传承至今；有的把全部心血花在面塑上，改革创新……
? ? ? ?他们的手就像变戏法一样，塑造出一个个生动的形象。正是有了他们我们的传统文化——面塑，才能以传承，他们的精神值得我们学习！
从中感悟，探得匠人精神。
学生板书：“匠人精神”
小结
? ? ? ?今天我们和笋芽儿三探面塑，收获可真大呀！笋芽儿，我们小朋友表现的如何？
? ? ? ?太棒啦！其实，我们中国优秀传统文化就像一个大宝库，除了面塑，还有许许多多的宝藏。如：戏曲、茶艺、建筑等等……等着我们探索呢！
? ? ? 我们下次再一起去探索吧！
那咱们后会有期哦！
咱们～后会有期！
板书（师生共同完成）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?图文：石笋小学? 陈淑婷
审稿：浦东教发院? 姚瑜洁
往期回顾：
1、相约新普陀，重识班队会——上海市第六轮郊区小学优秀班主任研修班第13次活动
2、都挺好——课堂，精彩纷呈；研讨，集思广益
