某教育基金会，为了研究中国家庭教育最关心的问题，在全国不同地区抽选了大概两千个家庭做的调查统计。
报告里大数据显示：三岁以下，是最基本的生活问题，吃喝拉撒睡的事儿；三岁以后，是社交能力的问题。
爸妈们对孩子社交能力的重视程度竟然排在学习前头。我也经常会听到一些家长反映：
孩子好像不是那么落落大方，不是那么开朗；
孩子偏害羞一些；
孩子不会积极地去表达自己，去主动社交。
好像这样的孩子还不少，害羞、内向、不会主动去和别的小朋友玩，这让家长们很头疼。
为什么一些宝宝的社交意愿或者沟通意愿没有那么强呢？
阻碍宝宝社交的因素，通常来讲就是以下几件原因。
父母经常做孩子的代言人
我们带孩子出去玩，碰到了一个邻居，我们一般会说：
“宝宝，喊叔叔。”
“宝宝，喊大爷。”
我们会让孩子去做这样看似有礼貌的行为。可这个时候如果我们的孩子没说话，或者孩子还没来得及说话，我们会说什么呢？
我们可能会马上给自己解围说：
“你看孩子真害羞，怎么这么害羞，不好意思喊叔叔，叔叔你好。”
我们经常替孩子说话，我们做了孩子的代言人。孩子需要跟别人打招呼，孩子需要跟别人玩，孩子需要跟别人交流。
而我们太着急了，我们没有等到孩子主动张嘴，我们没有等到孩子跟别人有一个哪怕只是眼神的交流，我们什么都没有等，就立刻代替孩子去做了所有这些动作，那么孩子得不到任何的学习。
一位妈妈跟我说，她和丈夫开了个小店，生意不错，老板和老板娘又待人和善，有些熟客即使不买东西，也会到店里坐坐聊聊天。
所以，孩子从幼儿园回来的时候，常常要面对不熟悉的人，妈妈就会帮着孩子打招呼，而孩子往往一言不发，光盯着客人们看。妈妈也一直以为这孩子不好意思喊人。
有一回是爸爸接孩子回家，爸爸心大，没教孩子打招呼，直接跟客人聊上了。妈妈在旁边看着，也不方便打断聊天让孩子打招呼，结果孩子自己主动叫了一声：“叔叔好。”
所以，下一次，请再等一等。
给孩子贴标签
我们经常会犯的错误是，轻率地给孩子贴标签。比如说孩子胆小，比如说孩子害羞，比如说孩子不爱说话。
这样的话为什么轻易的会被我们说出口？
因为我们在给自己的孩子表现得不够好解围，在我们自己的孩子表现没有那么有礼貌、表现的没有那么主动社交的时候在找借口。
比如说孩子跟别人在一起，表现得内向一些、不太愿意跟别人一块玩的时候，我们为了缓解尴尬就会跟邻居或朋友说：
“你看，我们家这孩子就是这么害羞，我们家这孩子就是胆小，真不好意思。”
“你看，熊孩子怂孩子出来以后就丢人，真不好意思。”
美国心理学家贝科尔说：
“人们一旦被贴上某种标签，很可能就成为标签所标定的人。”
父母的话，对孩子有着非常强的心理作用，孩子的表现会随着这些标签化的语言出现认知偏差。
知乎上有个网友分享自己的经历说，从小父母就嫌弃自己害羞不爱说话，经常听到的句子是：
“你是哑巴吗？”
“真没用！”
“你看看人家谁谁嘴多甜，哪里像你！”
父母越这样说，孩子越不敢说话。
过度保护
这个世界在孩子眼里是否安全，孩子自己其实根本没数。
那是什么决定了孩子的安全感？什么决定了孩子对这个世界的看法？就是父母对世界的看法。
很多家长，怕摔着、怕碰着孩子，最经常给孩子讲的一句话是：
“别跑！别动！宝宝你别碰！”
我们如此的保护孩子造成的后果是什么呢？
后果就是这孩子被保护的很好，同时孩子会认为这个世界很危险。
那么，孩子敢不敢大胆地在草地上奔跑？敢不敢放心的去体验？有没有自信心和好奇心去探索这个世界？不好意思，这三件事情都会受到一定程度的阻碍。
所以，当孩子去面对这个世界的时候，不要轻易的告诉这个孩子，哪都会伤害他，这孩子没法活，这孩子只能被你抱在怀里。那他怎么主动跟别人社交呀？
提供喊口号式帮助
我们的孩子缺少社交的方法，当孩子想要去跟别的孩子一块玩的时候，他不知道该怎么做。
我们做父母的也不懂怎么帮他，不知道这个时候该给孩子提供什么样的帮助，所以就会提供一些无效帮助——喊口号的帮助。什么叫喊口号的帮助？
就给孩子说，“宝宝去呀，宝宝你去跟别人玩呀，宝宝你加油呀”这种话，好多家长觉得是在鼓励孩子。
我想说，这种鼓励没有任何价值。
这就相当于一个孩子考试成绩不好，你跟他说“你努力呀”；
一个销售人员业绩不佳的时候，他的经理跟他说：“你加油呀，你上呀。”
这种话不能够真正的帮到孩子。
那么，怎么正确地引导孩子跟同伴交往，让孩子拥有主动跟别人社交的这种好习惯呢？这几个方法可以帮到你们。
一、培养孩子遵守社交规则
小朋友们喜欢跟什么样的小朋友玩呢？遵守他们同样游戏规则的人。如果三个小朋友在玩，这个时候你们家孩子加入进去了，能不能跟另外的几个小朋友玩到一起，取决于咱们家孩子懂不懂规矩。
如果宝宝在家里被所有人骄宠，什么事都围着他转，这个孩子在跟别人交往的时候，对别人的要求也是要娇宠我，也是要你们都要关注我，也是你们都要听我的，这就是不懂规矩的。
所以，我们从小在家里跟孩子在玩、在吃喝拉撒、在生活当中，需要让孩子懂基本的社交规矩。
比如说玩玩具要排队，比如说要分享东西还有各种事情，咱们家孩子是个懂游戏规则的人，才能更容易融入别人的游戏。二、教孩子具体的社交策略
我们需要教孩子具体的社交策略，小七老师今天教大家一个简单的三步法，让孩子能够融入别人的游戏。
举个例子，咱们带着孩子到了游乐场，这个时候另外几个小朋友在那玩沙子，咱们家孩子挺感兴趣的，朝那边张望、观察，也想参与进去，但咱们孩子不敢去。
这个时候我们不能说“孩子，你加油，孩子你去，妈妈鼓励你”，那我们能做什么呢？分三步走。
第一步，陪孩子在原地玩同样的游戏。仨孩子在那玩沙子，妈妈陪宝宝在这玩，不要求孩子直接加入进去。第二步，邀请其他小朋友一起来玩。
这个时候可以跟孩子说：“宝宝，咱们要不要邀请那几个小朋友来玩或者邀请其中一个？因为咱们现在需要帮助，你看咱们现在盖一个城堡，咱们现在做的事情需要帮助，需要别人跟咱们一块，好不好？”
如果孩子愿意，那就邀请别的孩子一起来玩。
邀请别的孩子来跟咱们家孩子一块玩，和咱们家孩子去跟别人孩子一块玩，其实也差不多。
孩子能接受，我们就邀请。第二步如果完成了，咱们邀请了别的孩子跟咱们家孩子一块玩，咱们孩子没排斥。
第三步就很简单，就告诉孩子“你跟他们去玩”。
没有前两步直接让孩子做到第三步，主动去跟别人融入，可能有一点点难度。
三、创造社交环境
如果咱们家孩子缺少主动融入别人游戏的能力，我们可以给孩子创造一些具体的情境，让别的孩子来玩。举个例子，在咱们家组织party，组织活动，邀请别的孩子来。咱们可以跟孩子说：“宝宝，咱们在家玩海底探险游戏，咱们邀请乐乐来玩，邀请童童来玩，好不好？”
如果能够邀请到邻居家、亲戚家的小朋友来家里玩，这个事情是咱们家孩子喜欢的项目、擅长的项目，就给孩子创造了最具安全感的游戏场，因为孩子足够熟悉自己家，因为这事是你组织的，孩子足够放心。有熟悉的家庭环境和你的靠山帮助，会让孩子更自在一些。
四、教孩子多体谅、理解别人
在孩子的社交的过程当中，我们需要经常提醒孩子要去体察、要去感受别人的情绪和情感的变化，通俗的讲就是需要让我们的孩子多去体谅别人、去理解别人的感受。我举个例子，当别人家孩子来咱们家玩了，孩子想吃蛋糕，咱们家孩子又不愿意让别人吃咱们家孩子的蛋糕，这个时候别的孩子哭了，我们不应该立刻去责备自家孩子，我们可以跟孩子说：
“宝宝你是不是也想吃蛋糕？你是不是不愿意让别人把你蛋糕拿走？妈妈懂了。”
然后再加一句话，
“宝宝，你猜如果乐乐也能吃你的蛋糕的话，他会怎么样？他会很高兴吧。”你体谅了孩子的情绪，孩子就能学会体谅别的小朋友的情绪。
人际交往能力是一种驾驭生活、完善自我的能力。如何让孩子学会社交，是每个父母都需要解读的课题。
在平时生活中，父母注意不要做扼杀孩子社交能力的事情，按照上面的方法刻意训练孩子的社交能力，帮助孩子养成主动社交，积极表达的习惯，能让孩子受益一生。
