校本培训心得
最近，我利用课余时间在校本研修管理平台进行研修学习。虽然比较累，但收获匪浅。本次校本培训包括通识课程学习和学科专业知识课程学习两个部分，内容丰富多彩，有前沿的教育教学理念、丰富的理论知识和实用的课堂实例等。使我印象最深的是北京师范大学程晓堂教授的专题讲座——高中英语核心素养与课程目标。这是近几年的热门话题，也是很多教师没有完全弄明白的内容。程教授的讲座主要有四个部分。一、基于核心素养的课程改革背景。2014年中国教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了“核心素养”这一重要概念。核心素养体现了以人为本的教育思想和回归教育“育人”本质的思想。二、什么是核心素养？核心素养是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性能力。核心素养不是简单的知识或技能，而是以知识、技能为基础，整合了情感、态度和价值观，能够满足特定现实需求的综合性表现。三、什么是英语学科核心素养？英语学科核心素养是核心素养在英语学科的具体化，是学生学习英语之后所形成的、具有英语学科特点的关键成就。英语学科核心素养包括语言能力、学习能力、文化意识和思维品质。四、基于核心素养的英语课程目标。普通高中课程目标以核心素养为基础，培养和发展学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质等学科素养。程教授的讲座精彩有趣，通俗易懂。程教授解读“素养”这个抽象概念时，巧妙运用“捡垃圾”小视频和表格。我们先观看一个小视频，是关于一个小女孩、一只小狗和一只猴子捡垃圾的故事。然后通过表格对小女孩、小狗和猴子的知识、能力和品质进行打钩。通过小视频和表格，我们十分清晰地明白什么是知识、能力和品质，同时形象生动地理解了“素养”，素养=知识+能力+品质。程教授的讲座不仅拓宽了我的知识，而且启迪了我的思维。作为教师，我们应该努力学习信息技术，利用信息技术提高课堂教学效果。例如，适时运用小视频、抖音等讲解抽象的知识、技能，既能吸引学生、活跃课堂气氛，又能使抽象的知识、技能具体化，易于理解，还加深印象。我很喜欢这次的线上培训，便捷又实用，能学到很多值得借鉴的东西，例如优秀教师的授课技巧、专家的评课方式等。如果有时间反复观看，肯定能学到更多的东西。?
