村居这首诗的意思
春姑娘 – 小蓓蕾组合
正值二月，将《村居》这首诗放在第一课，是再合适不过的了。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
诗配画，首先要让孩子们在领会诗句意思的前提下，学会找出诗句的关键字，诗里有什么，是什么样儿的，比如表达季节、时间的词，表达描写景物、人物对象的词，表达颜色、状态、动作的词等等，据此构图的基础上，允许孩子想想诗外可能有的画面，只要不与诗的意境冲突，也可以有孩子自由发挥的空间。
先让孩子们在刷了水的画板上渲染出淡淡的背景，感受颜料与水的渲染融合。
再在画好的背景上添加景物。
最后再写上诗句。
来看看孩儿们完成的古诗画面吧:细看风筝线还真的缠在轴上，费了不少细小功夫，用小树枝做的。
女生的发型设计很别致噢！满眼的粉嫩。
河里那排大白鹅很可爱吧！
真是公主控，放风筝也要戴个皇冠。
河水太清，可见水草。
竟然做出了烟雨朦胧的感觉，杨柳能不醉春烟嘛！
渲染好美。
虽然字没来得及写完整，也不影响我的喜欢。
这位僵尸迷，值得佩服的是任何主题他都能融入僵尸元素。
风筝上写着I?Y
长发飘飘，柳枝飘飘，炊烟飘飘。
女生天生很会做裙子。
瞧那一群泡泡鱼。
好大一片油菜花！
天上的小鸟儿和地上的小鸟儿都在亲亲?
昆虫爱好者的风筝是螳螂。
第一次来上课的小朋友，棒棒哒！
虽然孩子们表达的画面充满稚嫩，但他们已经试着站在诗人的角度去感受和猜想诗人眼中看到的画面。今天的课上，当孩子们看到黑板上的诗时兴奋地对我说:老师，这首诗我背过！我会背！我再问:你们还记得这首诗说的是什么意思吗？有的孩子说有些忘记了。我真希望通过这样的课，能让孩儿们想起古诗，不都是背——背诗句，背诗意，而是想起古诗，眼里是画，心里是美！叶子少儿美术 一“叶”知天下
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