但如果读绘本的方式不对，读得越多，问题越多。
今天，丁香妈妈就请齐忆虹老师讲讲读绘本有哪些误区，以及告诉宝爸宝妈们绘本要怎么挑怎么读。
学龄中前期的宝宝，对于视觉形象更敏感。读绘本里的图画，是儿童观察力发展的重要途径，也是培养想象力和审美情趣，这正是绘本阅读最珍贵的地方。
然而，有些爸妈，硬是把读绘本变成了「识字启蒙课」。
图画匆匆带过，总是把时间停留在空白的文字上。
妈妈昨天教过你啊，念给妈妈听一下。
宝宝要是回答不出来，下面的故事家长也不好好念了。久而久之，会大大降低宝宝学习与阅读的兴趣。
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或许经过应试教育的家长，都有语文阅读理解的后遗症，总想让宝宝在读完绘本时能够「明白一个道理」。
因此，有些爸妈读绘本的「结束方式」，可能都是千篇一律的「这个故事告诉我们……」「以后我们不能这样做，明白了吗？」
但三四岁的宝宝，都还没有抽象思维的能力呢，他们并不明白什么叫「道理」、「意义」。他们主要是用故事中的人和事，重现自己生活的点滴，借主人公的口，把想说又说不出、迷惑不解的答案说出来。
再说，宝宝的语言表达能力也有限，即使有时有所感悟，也不能很好的表达，爸爸妈妈们就不要难为宝宝了。
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读绘本的时候多跟宝宝对话，增加亲子沟通。但总是问宝宝封闭式的问题就不好了。比如，读绘本的时候跟宝宝说：
我们也一起吃过蛋糕，是吧？
这种只能回答：对／不对、是／不是的问题，宝宝只需要点头摇头就可以回应你，交流变成了「一言堂」。时间久了，聊天怎么继续呢？
其实爸妈们应该鼓励宝宝天马行空，发挥想象，离开「主题」去「开小差」，久而久之，共同语言也就多了。
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对于学龄中前期的孩子，绘本可以这样选：
2. 故事内容贴近生活，场景是宝宝日常熟悉的事物；
3. 故事的语言相对简单，画面清晰唯美；
4. 故事情节有一定的可预测性，结局能有些意外惊喜的。
那该如何实现互动式阅读呢？
其实只需 3 步：
2. 内化：读绘本的时候可以跟孩子互相聊聊故事的内容，可以张开脑洞，发挥想象；
3. 输出：通过复述，角色扮演，绘画等多种方式，表现绘本带给孩子的内心感动。
现在知道绘本要怎么读了吧？现在就可以拿出一本绘本，跟宝宝一起享受阅读的时光啦！
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