网友提问：
现在小学教育中普遍使用PPT教学，对此你怎么看？
优质回答：
做为一名中职计算机教师，所教的专业正是初等教育专业个人认为在小学阶段运用ppt教学要分阶段性。低年级（一、二年级）并不适合用ppt，因为低年级大部分学生的专注力还不够ppt当中的一些图片动画等会影响其上课的效果。再者低年学生需要养成学习的习惯使用ppt教学达不到这种效果。
高年级（三、四、五、六年级）可以使用ppt教学，三年级应该是属于过度期让学生逐渐适应ppt教学，ppt做为教学的辅助工具让三年级学生学会根据ppt所给出的重点难点而更深的去理解课本内容，同时ppt的内容非富从另一个角度弥补了教材本身的不足。课堂上高年级学生可以更好的通过教师所制作的ppt与学生互动。让课堂更加高效。国家也鼓励教师便用信息化技术教学。教师同时要理解不要因为作了ppt就将自己的角写转变成为“放映员”，课堂上的ppt是教学的辅助工具，并不要因为放映的ppt就忽视了教学过程，ppt因当是提示、引导的作用而不是课堂的全部。适当的提示与引导会促使学生更好的去探索学习，能更好的养成预习复习的习惯。学习的主观能动性会更好的得到触发，从而让被动的学习趋向于主动。后进生也可以在课后通过反复根据ppt提示、引导的内容，再结合书本能更快的理解课堂内容。这样才可以说是真正的发挥了ppt的辅助功能。
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我在大学教书三十余年，利用PPT不记得有多长时间了。实际应用效果极好，现在不可能脱离。
至于中小学的教学，不敢班门弄斧。但相信小孩子们会更加喜欢的！
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谢谢邀请，
这个具体还是看情况
1.每个老师都有自己的一套风格，不管用不用PPT都是次要的，具体要看老师怎么结合学生情况去教导；
2.用不用PPT也得看当地教学设施，学生情况，有些偏远地区，比如我小学在农村，别说PPT了，连个电脑都没，大屏幕都没有，老师咋用PPT！
3.教学设备应该不断结合一些新的技术和科技：比如说生物课上能否使用3D投影更形象的展现物体结构；比如英语课上，能不能实现3D老外直接对话的，真正的把学习变成一种爱好和兴趣，让学生感兴趣。现阶段教育硬记硬背真的害苦了一批学生！
