网友提问：
现在读九年级了，可英语成绩很差，该如何复习，才能逆转？
优质回答：
九年级时间很紧张了，我家孩子也是初三，英语每次都是拉分项，之前就是贪玩，不爱背英语。我深有体会，家长再急孩子不急，就是神仙来了都没辙。所以激发孩子的上进心才是第一要务，只有孩子自己下决心学好英语，他自己才一定会想方设法努力，家长只能起鼓励督促的作用。没有一蹴而就的妙法。学习方法网络上一搜一大堆，无非就是，抓紧一切时间多听多读多写多背单词短语句子，错过的题都研究弄懂等等。多和孩子聊考入理想重点高中的成就感，给孩子信心。当她自觉努力时，可能会急躁，这时就帮孩子定小目标，并努力实现。比如这次考试90分，下次91分都算进步，接着再定95分的目标。现在孩子信心很足，一起努力加油吧！祝福每个初三的孩子！
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当家长的，真的是不容易，里里外外的，哪里不操心！？那么，首先还是冷静下来，仔仔细细，想想问题的症结所在？
正如宇宙里没有一片相同的树叶一样，每个孩子的某些方面某些一时的短处，既有国内中小学教育的普遍原因，同样，因人而异，也就构成了各自的差异成因。首先找出原因，是最关键的。
孩子，马上初三了吧？第一，啥时候开始学外语的？如何学的？第二，若是初中开始的，学校如何开课的？孩子怎么学习的？自己学习的时间及方法？第三，知道孩子的不足在哪些方面呢？拼音，阅读，写作，语法，听力。。。那么，老师怎么评价的？切记，不要只看现象，卷面成绩不如意的背后，学外语的情绪，功率，效率都与方法息息相关。
知己知彼，百战不殆。综上所述，这个标题，有点无根试水？
给一个普世价值的有效方法吧，依据本人的专业学习和社会实践，先解决学习目的。依照学习规律，统筹兼顾各门学科，那么，时间有限，如何合理分配是个现实问题？主要是周末，节假日了。前两位网友，或许多是老师呢，过来人，有经验。他们的建议，请家教，是个可行办法。
另一个呢？长计划短安排，讲究科学体系，循序渐进，将供菩萨式，改为拉下神坛，平等日常交流式。简而言之，模仿式的，自造一个语言环境，假设孩子在国外，那么，听，说，写，生活应用，社会交流，别无选择，除了进入情境，努力用心，不断运用。学以致用，就是在真实生活里模仿学习的。譬如，在家里，所有物品，所有对话；在学校，和同学交流，交几个盆友，外语好的更佳：出外了，一切公共场合，只能用外语；如同模仿方言，模仿相声语言，有兴趣了，好奇了，好玩了，学就容易得多啦。有条件的话，结识周边讲英语的老外，或者他们的孩子。也就是说，如果基础实在全面的差强人意的话，必须有人领路，有经验的负责人的家教，目前比较现实吧。
最后归纳法，外语，语言，说话而已，听听，说说，就是个不断运用，习惯成自然而已。理解了这个最简单的道理，就用不着那么苦恼了。最后一句，搞清楚自己问题的症结所在。祝福你！
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谢谢你的邀请。如果成绩很差的话，那你就要多下苦功夫了。多花一些时间在英语上，突击一阵子，多背单词固定句式搭配，多背课本上的句子，多记语法知识。平时在阅读一些简单文章，多做些跟自己年级相搭的练习题。容易错的题，就是需要提高的地方。再者有时间的话，一定要做好预习。
如果经济条件允许的话，可以报个培训班。或者请个人家教。这样的话，成绩增长的快一些。要不就是靠自己努力了。
我在这里也只能大概说下，具体操作还是需要你的努力。千万别放弃，也别泄气。只要下功夫肯定会把英语成绩提上去的，加油，相信自己，你可以的，努力吧！
