四有青年是哪四有
四有青年是指有理想、有道德、有文化、有纪律的青年。
有理想、有道德、有文化、有纪律“做‘四有’新人” ——邓小平为全国青少年题词 1980年5月26日，中共中央副主席邓小平给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。”
《人民日报》1982年5月4日发表的社论《当代青年的历史使命》中把邓小平的题词延伸为“培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有强健体魄的新一代。这不仅是学校和共青团的责任，而且要靠所有家庭和整个社会的共同努力。”
1985年，全国共青团思想政治工作会议上提出：要加强和改进新时期的青年思想政治工作，在四化建设的伟大实践中培养和造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人。
从此，做“四有”新人的口号和以此为主题的活动（如1985年“祖国在我们心中，做四有新人”、1991年“学雷锋精神，做四有新人”）在全国各行各业展开。
延伸阅读
新时代的四有青年,是哪四有
四有新人指的是：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生。
广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。当今的中国青年要想践行好社会主义核心价值观，就必须得成长为这样的“四有新人”。
四有新人为我们新一代青年提供了标准！
什么是四有青年
四有青年是指:有理想，有道德，有文化，有纪律的当代青年人。
四好青年是哪四有
四有青年现在是指有理想，有道德，有文化，有纪律，的青年。
1980年5月26日，中共中央副主席邓小平给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词，希望全国的小朋友立志做有理想，有道德，有知识，有体力的人立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献。
四有青年都是什么
新四有青年是：有情、有趣、有用、有品。有品，对生活有要求，也表达了对所有创造者的敬意。有趣，是生活的态度，活色生香，有趣的，轻快的。有情，是价值观体现，我们倡导赠人玫瑰手有余香。感恩、关怀是我们的价值观。有用，是我们的追求，希望通过热情、努力、和付出让世界因我们的存在变的更好。也作为自勉，创造有价值的产品和成为有用的人，同时也是对轻商文化的一次小对抗。
新四有青年是哪四有
新四有青年是指有理想，有道德，有文化，有纪律的青年。
“有理想”即要把自己的理想放到共产主义的大的背景当中去，并使之成为内心中的精神支柱，在思想上牢固地树立起共产主义的信念，要学会在困难面前百折不挠、顽强拼搏，要奠定正确的思想基础，有为共产主义大目标奋斗的决心，有为实现共产主义事业献身的勇气和精神。
“有道德”就是要把个人利益、集体利益、国家利益结合在一起，要做到个人利益要服从集体利益，集体利益服从国家利益。道德观要树立在既热爱集体又热爱国家这一大集体的基础上，把个人、集体、国家的利益紧密地联系到一起。
“有文化”即文化的基本功能是武装人、引导人、塑造人、鼓舞人以及培养人。做一个有文化的人不仅要求你有丰富的科学文化只是更要求你有良好的思想道德修养。只有达到物质与精神的统一才能做一个真正“有文化”的人。
“有纪律”即纪律是约束人的行为的。是要在教育的基础上让人们能够自觉地去遵守纪律
新时代四有青年是哪些
新时代四有青年是指“有理想、有道德、有文化、有纪律”的青年，“四有”是国家对公民的基本要求，也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。
要实现社会主义现代化，就要培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，推进现代化建设，“四有”是一个整体，缺一不可，其中的理想和纪律特别重要。
人民日报指出，培养青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有强健体魄的新一代，这不仅是学校和共青团的责任，而且要靠所有家庭和整个社会的共同努力。
“四有”青年，是对新时代青年人提出的要求与希望，对于建设国富民强的社会主义国家有划时代的意义，青年人都应积极行动起来，争做新时代的“四有”青年。
四有青年的内容是哪四个方面
四有青年是指“有理想、有道德、有文化、有纪律”的青年。“四有”是国家对公民的基本要求，也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。
任何一个民族、任何一个国家的人民都有自己的素质。这种素质的好坏，决定着一个民族、一个国家的成就和进步。
一是要爱国，忠于祖国，忠于人民。
二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。
三是要求真，求真学问，练真本领。
四是要力行，知行合一，做实干家。
作为新时代的青年，就要不断学习，严于律己，做有信念、有纪律、有品行、有作为的“四有”新人。
青年干部是党和国家事业的继承者、发展者，是今后带领人民群众全面建成小康社会的领路人，理应信念坚定、政治可靠，脚踏实地、埋头苦干，更应率先坚守正道、弘扬正气，懂规矩、讲规矩、守规矩。
