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近日，浙江一高考考生的满分作文《生活在树上》引发了热议，晦涩艰深还是逻辑严密、思想老到，大家纷纷道出了不同的理解。其实，这根本指向的是文章的写法和评判问题。不同的文体有不同的写法，但写作本身有无根本的评判标准，以何为标准，这值得探究。对此，你有什么想法呢，说说你与“文章”之间的故事。
文/焦糖花这是读书郎闲笔的第242篇文章，全文大约2300字，细读大约需要10分钟。《生活在树上》这篇高考满分作文正红火的时候，我并未想要写些什么。毕竟每一年高考结束以后，语文学科都会成为众矢之的，我大概已经习以为常了。大众对于高考数学、高考英语的讨论有且仅会关涉到难易程度的问题，而对于内容的更深入化的讨论、批判，甚至是谴责似乎只会在语文学科出现。粗略分析其原因，一方面在于以汉语为母语的国人最能够读懂，并可以随意加入讨论的学科大抵只有语文了；而另一方面，无可厚非的是语文确实是众多学科中最富有主观性的一门。
因而，每年的六七月，“高考语文”“高考作文”等字眼都热度不减。但是在这种高涨的浪潮中，确实存在很多廉价的、非理性的、非客观的批判。随着事情的持续发酵，更是牵扯出阅卷人的利益、评卷制度的主观性、专家的合法性等问题，错综复杂，短时间内难以判断。对于这样一个全民参与的社会事件，可能就文论文显得过分天真，但假如脱离它是一篇高考作文的事实侃侃而谈，显然是敝鼓丧豚的。
△陈建新点评浙江2020年高考满分作文《生活在树上》
事情发展至今，已有不少的网友、教师、学者、专家谈及个人观点。总体而言，我认为这篇作文可以称得上是高考作文中的佳作，也基本符合陈建新教授的评语。细读他的评语，不难发现其主要围绕着以下三点展开：1. 抓题准，中心突出；2. “逻辑严谨，说理到位”；3. 引证丰富，思想深刻，文字学术化，相比起同届的考生，优势尤为突出。而这三点分别对应的是高考作文评分标准中基础等级的内容项、表达项，以及发展等级。可见，他认为这篇作文基本达到高考作文一等文的要求。
基础等级：“符合题意；符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整；标点正确，不写错别字。”发展等级：“深刻、丰富、有文采、有创新。”（参考《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》）
同时，他也指出作文的不足在于语言表达过于晦涩，“不希望同学们模仿”，不认同也不提倡以生僻词的方式炫耀自己的知识积累和文字功底，以期获得高分。那么，为什么有如此明显缺陷的高考作文能够在“作文审查组老师认真细读这篇作文”后，“一致给出高评”，并获得满分呢？其实原因并非无法推敲。高考作文的评分并非追求面面俱到，事无巨细，而是全面均衡，综合考量。满分作文的评定也必定并非一人可以敲定的。
正如评语中所言，“第一位阅卷老师只给了39分，但后面两位老师都给了55分的高分。”可见这篇作文既便不在后来作文审查组重审后被打为满分，也毫无意外地是一篇高分作文。而之所以最终评定为满分作文，陈建新教授也在评语中多次提及，“这是一篇极少能碰到的考场作文”，“看第一遍，感觉不像是一个高三学生写的考场作文”，显然这篇作文有同届考生所不能企及的过人之处，富有理论思考，知识面广，层次分明，引证丰富，且能够进行有逻辑的论述。“文章从头到尾逻辑严谨，说理到位，没有多余的废话，所有的引证也并非为了充门面或填充字数，而本届高考，用这样的方式引证各种名人名言的作文太多了。”相比起同届考生“充门面”“填字数”的印证，该考生的印证显得更为简洁有力，凸显出他的思想性。虽然，语言晦涩，的确是在刻意彰显其“理论性”，但是他的语言同时也是老道且学术化的。在这种褒贬并重的评价中，可以看出，高考作文的满分评定，并非旨在挑选出完美的作文（或许也并不存在所谓的完美作文）。常言道，“文无第一，武无第二”，这篇高考作文的满分评定，更多是想要说明高考作文阅卷的包容性，鼓励考生创作出有亮点（深刻、丰富、有文采、有创新）的文章。
不过，公开发表一篇满分作文，且宣布“不希望同学们模仿”，这本来就是个悖论。在利用满分作文的示范作用的同时，反被“典范”所害。最终的效果反而像是以此“示众”，由此牵起“高考评价标准”“高考评卷人背后产业链”“满分作文评论背后的社会面相”等更为深入的社会问题。
在此，我并不想多谈此类的社会问题，更无意苛责这位时间受限、空间受限、高压状态下创作出《生活在树上》的考生。我更为认同赵普光老师的观点，“一旦突破了作文阅卷组的评审权限，这文章本身如何架得住那么多读者的挑剔，那么多专家学者的审视。”（赵普光：《别“生活在树上”，被丧失对汉语的敏感》）
高考作文的面向始终是那群未成年或刚成年的，却需要面对人生中最为重要的考试的学生。高考作文作为一种在特定情境下的写作，与普通写作始终是有较大的区别的。这一群体的青春文章喜欢华丽，甚至以晦涩难懂为高深，倒是更为接近青春的主体特征，字如其人，成长往往需要阅历，需要过程。社会上的许多争论用普通写作，甚至是文学写作的标准评价这种“不完全自由”的写作（温儒敏语），用成人，甚至是专业的眼光审视这篇青春作文，自然会显得龃龉不入。
本文作者焦糖花，中山大学中国现当代文学博士在读，喜好读书和养生，大型犬只爱好者，居安思危冲刺型选手。图片来自网络
编辑：晕晕
小编寄语
读书郎闲笔将推出新栏目“话题”，本栏目的每篇推文将围绕一个特定话题展开，参与讨论的作者们将对该话题发表自己的观点和看法~一起碰撞撞出思维的火花！大家尽情期待吧！
本期文章主要围绕话题“文章之道”，聊一聊由满分作文《生活在树上》的争议而带来的“何以为文”和“何以评文”的问题。本期作者焦糖花从高考作文这个特定的作文条件出发，讨论了自己对此篇满分作文的看法。或许正如焦糖花所说，能够在时空受限的情况下写出这样的文章已经是难得，不应过分苛责这位年轻的作者。而文章之道究竟为何？也许每一个人心中都有自己标准吧。
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