一、何为高中作文？
高中作文是高中生经过思索后组织语言来表达真情实感，体现个人文化素养的具有主题意义的文体。
审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。
二、何为怜悯何为骨气作文高中？
怜悯心是大众天生具有的一种质量。它是指当大众看到令人同情的人或事的时候会自发的觉得对方可怜，想要对其进行帮助。
骨气，并不是所有人都能拥有这种质量，它是指一个人在遇到强权的时候可以无所顾忌，遵从本心。他们不会由于害怕对方的势力就与其同流合污。
三、何为成熟作文提纲？
成熟的人，是大度的。他懂得人无完人意的错误总是难免的，大度别人就是大度自己成熟的人，是刚强豁达的。他知道，人生的道上，并非处处是鲜花和微笑，还有荆棘泥泞。生就是由挫折和磨难组成的，因此，面对一切不幸，他都会含笑以对。成熟的人，是知足乐的。他会在社会的坐标系中找到自己的位置，会盲目地追逐，狂热地追求，他会踏实地职业愉快地生活。
成熟的人，是积极自信的。世态凉、人情冷暖他能静默以对，尘世纷繁，他能然处之。无论什么时候，他都能在自己的心里拥有个丰盛的天地。成熟不是玩世不恭，不是得过过，不是悲观厌世。
四、何为坚持作文提纲？
写作文提纲可以使自己写作的思路更清晰，节省写作的时刻。
五、为人处世何为巧何为拙作文？
巧，智慧，智慧，拙，笨拙之意，在为人处世之际，不要把自己的智慧才智显露出来，要让别人看到你似乎很笨才是真正的高明之士。
六、何为竞技之美作文？
你会怎样欣赏体育赛事？其实胜败乃兵家之常事，此输彼赢，实属正常。
不能由于刘诗雯在混双夺金的比赛失利和射击运动员王璐瑶预赛失利就指责她们，关注竞技体育，应该超越输赢，重在欣赏竞技之美。如果我们只关注竞技体育的输赢，那会让自己常常患得患失，自己关注的运动员赢了就欢呼雀跃，输了就唉声叹气，甚至不当发泄，这都不是欣赏竞技体育的最高境界。1985年足球史上最惨案——“海瑟尔惨案”，300球迷斗殴伤亡。这不是我们想看到的，这种“欣赏”竞技体育的方式，让某些人成了体育流氓。
关注竞技体育的最高境界是追求竞技之美。欣赏竞技体育之美，在于欣赏运动中包含的审美，正如网友所说，“那些流动着的美，瞬间最真诚的情感流露，背后一群人心情力量的凝聚，才是运动最有魅力的时刻”。近日，一场自行车赛给出了别样的角度：赛道穿梭于绿意盎然的茶园，骑手行进在雾气缭绕的山间……珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美妙感受，也尽赏江西婺源的秀丽风景，不少人说，如果用一个字形容这次比赛，那就是“美”。
竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者，可供追求的不只是胜负。就像身边一名酷爱乒乓球的朋友所说：“我打球，不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到特别的满足。”这种感触，就包含着一种超越输赢的竞技之美。有时，竞技之美可见可感。在2021年国际滑联全球花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋、或悠扬、或凄美的乐曲，参赛选手流畅的滑行、优美的动作，带给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰是艺术的、优美的，拳击、举重选手则诠释了力量之美，跑步、速滑健儿则展现着速度之美，跳高选手越杆时流畅的弧线、体操健儿娴熟的动作则体现着技巧之美……
还有时，竞技之美直击心灵。赛场上，总有人夺得先机，有人暂时落后，赛场下，难免会经历伤病，或者难破瓶颈，但不管身处怎样境地，健儿奋力拼搏、坚持不懈的灵魂总能振奋人心。那些令人难忘的竞技故事，带来的灵魂富足与震撼也是美的，这就是体育灵魂。竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光，大众也能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验。
观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼，又何尝不是实现美的经过呢？
七、作文：遵从本心，何为本心？
累了，让心吹吹风；伤了，让梦醒一醒；痛了，让脚步停一停。
一辈子是一场修行，短暂的是旅途，悠长的是人生。旅行，能让你遇到那个更好的自己。日出时，努力使每一天开心而有意义，追随本心，不为别人，为自己。诚如李开复所言：“人生在世时刻非常短暂，如果你总是不敢做想做的事务，那么一生过去了，你留下的只有悔恨，只有懊恼。”短暂的旅途中，我们要想留下脚印，必然需要一丝丝的努力和追随本心的勇壮。陶渊明讨厌黑暗腐朽的现实，为了留住本心的那一份高尚纯洁，毅然选择辞官归隐，创作出《归去来兮辞》《桃花源记》……千古名篇。“归去来兮，请息交以绝游，世与我而相违，复驾言兮焉求？”追随本心，即使与这个全球相违背，那又怎样？生活属于自己，短暂的旅途容不得我们左右顾虑，追随本心，用自己的愿望和追去来抵制黑暗对你的吞噬，迎接属于自己的光明。李开复追随本心，大学期间跳出自己不感兴趣的政治科学，转到计算机系；读博期间从语音学转到统计学，引发整个领域的震撼；接受苹果公司的召唤，从纸上谈兵转到实战演练；为了得到心灵上的满足，跳槽到GIS公司，最后去微软和Google任高管。如今，为了不让自己的生活旅途留下遗憾，浩荡的神州大地有他进行“创造工场”实验的背影。不断追随本心，使他的生活变得有意义，变得深刻。生活的短途，不需要多大的创举，不需要多么有名气，我们能做的就是守住自己内心的一份纯真。身处这个物欲横流的社会，我们不需要多么显赫的地位来装扮自己，不需要用腰缠万贯来粉饰自己，一味的追求地位和金钱，只会让自己变成行尸走肉，身如躯壳。追随本心，随心生活，那样的生活才不会迷茫。当有一天，你蓦然回首时就会发现，短暂的旅途中，到处都留下了你深深地足迹，每一个脚印中都充满了丰盛的韵味。追随本心，不为别人，为自己。
八、何为青春的作文名？
忙里偷闲的青春
初中的生活，是忙碌的，每天没有几许休息的时刻，一节一节的主课连着上，即便是下课了，也有堆积如山的各科作业在等候着你，就连仅有的午自修时刻，老师也会争先恐后地来布置作业。同学们更是个个都抱怨着说：“压力山大呀！”而我和朋友一直遵循着一个“劳逸结合”的制度：我们总会在下课时，跑到走廊上，活动活动或趴在阳台上，吹吹风，晒晒太阳，接着笑着聊聊天。不过，待上课铃声一响，我们回到教室，就会听到某某某同学在说，刚刚她利用下课又干掉了几许几许作业，轻松点了。这时，我和朋友只好相互安慰对方：“出去活动活动，提高进修效率嘛，作业，反正是做不完的嘛！”接着，我俩相视一笑。
后来，到了期末，老师规定：下了课就在位子上做作业，和准备下节课用的物品，不准出去疯玩。“这下，我们真成了作业奴了。”不少同学在抱怨着。但我和朋友之间的制度当然不能破了，因此，在午自修时，我们总会挤出一点时刻，相互给对方讲讲笑话，接着躲开老师的法眼，尽情偷笑一番。
挥洒汗水的青春
九、劳动灵魂辩论赛作文？
昨天，我们在教室里举行了一次精妙的辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益”。老师说明了比赛制度，还选出了正反方，每方各有一名主辩手和四名副辩手。
“辩论正式开始！”老师一声令下，我代表正方便振振有词地对反方说：“我方所说的‘开卷’是有选择的，不是何书都有益！还有，我们已经长大了，有辨别能力了，能分别哪些书好哪些书坏！”我刚说完，掌声还没响起来，反方的小爽就不客气地反驳说：“有些同学不小心看了不健壮的书，污染了心灵，那你们又怎样解释呢？”小爽的话一下子把我们问住了。这时，小彦却挺身而出：“书是人类提高的阶梯。书当然是有好有坏，可是我们会选择！”小彦刚说完，我们正方都报以热烈的掌声。
反方的同学们不服气了，派出了小彬和我们辩论。小彬胸有成竹地说：“有些人由于看了不健壮的书刊，而走上了犯罪道路，那还说何‘有益’呢？”刚说完，场下便掌声雷动。
这场激烈的辩论会让我对书有了更全面的了解，这真是一次难忘的辩论会啊！
十、何为作文想法性？
作文的想法性是指作文的主题能够反映社会现实，并积极向上。
