高考是一场硬仗，
是一场武装到牙齿的硬仗！
方向是圣道，方法是王道。
专业，就意味着标准，标准就意味着技术。既然语文是一个专业，必然意味着语文也是一种技术，或者说需要一种技术；语文中的作文，尤其是考场作文，更需要一种技术。
是技术就一定有方法，有方法就有规律可探有路可走。
高考是一场竞技，竞技更需要方法这王道！
作文难，往往不是难在审题，因为高考一般不在审题上设置太高的难度；也不是难在没有思想观点或无米之炊。作文的难，是难在有观点却表达不清楚或不准确，是难在心中有货腹中有料却表达不出效果与精彩。
一篇文章，一溜儿看下来，没有一个有盐有味的句子，没有一种逻辑力量的观点。不痛不痒，不咸不淡，比白开水还寡味，比嚼蜡还痛苦，怎么可能得到高分的青睐？！
笔者姑且和临考生一起来玩玩雕虫小技，今天玩入题段的技巧。
这里的入题，是指入话题（材料中的话题），入主题（即自己的观点）。关键是，怎么写才能精彩？才能做到尺水兴波？
不管是驱动型材料也好，还是新材料也好，甚至漫画也好，其实，都是给材料作文，我们没必要分得太细，过分的细让我们的学生昏头转向，最后还是摔倒！
我们来看这道作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在2016年巴西里约奥运会女子重剑团体决赛中，中国队对阵罗马尼亚队，替补上场的郝佳露发挥不佳，两局比赛输掉5分，中国队遗憾地获得银牌。
比赛结束后几小时内，不少网友指责她，谩骂她。还有网友质疑主教练勒瓦瓦瑟做出的换人决定。也有一些网友认为，郝佳露作为年轻选手，平时训练非常刻苦，表现也很优秀，此次失利关键是缺少大赛经验，心理素质不够过硬，但我们不宜在失利后过多指责，而应多一些包容鼓励，以利于她的成长强大。
对于以上事情和各方的观点，你有什么看法？
要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不套作，不得抄袭。
首先，构建“起——承——转——合”的段内结构。
要点上虽然只有两个方面（作文提供的材料和根据要求提炼的观点），但这两个方面不宜直接呈现，我们不妨从绝律中学技巧，在段内结构中构建“起——承——转——合”，来实现跌宕起伏的效果。
起，是指在概括材料事实之前，要有起句；承，是指概括材料事实；转，是指在呈现观点之前，要有转句；合，是根据要求提炼的观点句。
像针，像剑，像毒药，伤人最痛，害人最深——是谩骂是责备！（起句）里约奥运会郝佳露因发挥不佳，中国队遗憾地获得银牌。对此一些网友对郝佳露指责谩骂，也有质疑主教练换人的决定。（承句）试问，那些谩骂者们，你们从没有失败过？你们做事就一定成功？（转句）我赞同另一些网友的看法，对失利者应多一些包容，纵然失败，也值得为之点赞！（合句）（2014级17班朱园园）
天地以博大的胸怀承纳万物，方成其广；瀚海以其深广容纳百川，方成其阔。人亦如此，唯有宽容，方成大德。（起句）替补队员郝佳露在巴西奥运会因发挥不佳，痛失5分，网络上便充斥着各种谩骂与责备，认为是她导致中国队错过冠军。幸而也有网友理解包容，予以原谅。（承句）责备，只会让失败者更加失败。（转句）唯以宽待过，以容纳失，方能促其成长，促其成功！（合句）（2014级17班罗霞）
其次，锤炼“起——承——转——合”各句。
于此，我们重点锤炼起转句。
一是抓材料中的对象，炼短句：像针，像剑，像毒药，伤人最痛，害人最深——是谩骂是责备！短句具有视觉冲击力与心灵震撼力，尤其适宜起句。
二是引用（化用）名言名句，他山之石可以攻玉：天地以博大的胸怀承纳万物，方成其广；瀚海以其深广容纳百川，方成其阔。不论是引用还是化用，要注意与材料的相似性或相关性。起句转句皆适宜。
三是运用比喻，增强形象性：像针，像剑，像毒药。喻体能从材料找到更好，材料中没有，就另寻恰当喻体。尤其适宜起句。
四是打造句式，主要考虑问句（反问或设问）：试问，那些谩骂者们，你们从没有失败过？你们做事就一定成功？起句、转句皆适宜。
五是选用恰当人称。第二人称，“你”“你们”，直呼其人，拉近距离，逼人反思，增强语言力度，适宜用在批判质疑的场合。第一人称，“我们”（不能用单数指代词“我”，高考一般都是写论述类作文，“我”字一出现，容易陷入记叙议论杂糅状态，造成文体不明），“我们不妨”“我们可以想一想”，以商量的语气，以辩证的观点，客观看待事实，更具有科学性。
第三，营造言语气场，形成智慧碰撞。
惊喜是妙手偶得来，精彩是相互碰撞出，学生训练的段落及时打磨提升，全班纸质分享。一方面，榜样力量越近越有影响力；另一方面，让激励的效益实现最大化！
世间未曾缺少美好，不仅有“山青花欲燃”的艳丽之美，“星河欲转千帆舞”的壮丽之美，更有“卖花担上，买得一支春欲放”细微之美。围墙上的爬藤，发呆的店员，拐杖的老伯，他们都是美的！若有“见青山多妩媚”这发现美的眼睛，哪怕渺小如一粒尘该，也能绽放美丽的花，开出一片风景！（2014级15班龚小玲）
一张木桌，一纸试题，一支墨笔，这是我们昨日的写照。一旁燃烧炉香，装着追梦的韶华，点亮梦想，这是我们队明天的期望。正如巴尔扎克所说“拼着一切，奔你的前程”，我们理应拿出往昔给予我们的勇气去拥抱更美好的明天。（2014级17班丁雪莲）
一纸墨香，一封喜悦，一份文化的承载！陕西师范大学十年不变，老教授亲自用毛笔书写录取通知书。这是通知书，更是传统文化的接力棒！我们要坚守这一纸墨香的传统！（2014级17班朱园园）
世上没有完全相同的树叶，没有完全相同的掌纹，每一个都是独特的这一个！每一个人都有自己要做的事，要走的路，为什么要去做别人？自己就是一道不一样的风景！开普勒在其老师研究的基础上总结出三定律，牛顿在前人的基础上创造属于他的辉煌，他们不是前人的第二，而是自己的第一！坚守自我，做不一样的人间烟火！（2014级17班胡雅琳）
…………
这样，带着方法多读，更能形成思维上的能力；在一个语言气场中多读，更能熏染语言的感觉。可以说，作文的每个环节，入题也好，分论点的构建也好，论证的行走也好，都有出彩的方法。
临阵磨枪，是提炼，是做减法，是对自己长期以来积累的素材句子进行精选，作为思维的骨头，撑起作文明媚的天空。高考是一场硬仗，是一场需要准备的仗！60分的作文，绝对不能寄望于临场发挥，我们要有一些句子，有一些思维方法，作为考场突围的尖兵!
高考作文必须速成，必须准确，必须精彩！这绝非泛泛而读能解决问题的，不是看多少名篇名作能解决的。你得分析得归纳，得寻找规律，得从一篇文章的内部突围，寻找语言的生长点！时间不允许我们用浅读的方式来堆积感觉，读佳作十篇不如把一篇佳作读十遍！
语言背后行走的是思维，突破语言就是锻造思维方法，锻造一把特异的思维钥匙，去开启考场可能遇到的任何难开的锁！
回 音 壁
高考是一场硬仗，是一场必须武装到牙齿的硬仗。60分！可以说是得作文得语文，得语文得高考！欢迎分享，欢迎投稿！
别院主人：刘小芳，四川省双流中学教师，全国语文教师教育研究中心会员，中国散文诗学会会员，四川省作协会员。荣获“市优秀教师”“市优秀班主任”等荣誉称号，荣获成都市赛课第一名。追求诗意地行走，在《散文诗世界》《青年文摘》《四川日报》《四川文学》《草堂》等刊物上发表诗歌、散文、评论近两百篇（首）。出版有关诗化语文的诗集《长成一根苇草》（著），出版有关地震的诗集《震星》（合著），有散文作品被选编为中考阅读练习题。
人生追求：以诗眼看世界，以诗心悟人生，以诗意居俗尘。
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