悦谷｜论期末家长会的正确打开方式！

悦谷没有考试，有评价，却不是分数，而是用于描述孩子状态的表现性评价。
这种评价依据基础性发展目标的综合素质实施框架、21世纪人才学习力（能力）发展框架和学生个体在历时性学习成长过程中的真实表现记录编制。评价项目客观真实，具有可验证性。
表现性评价分7个维度，分别是：情绪管理、自我认知、社会认知、学科认知、交流合作、运动操作和思维发展。
学生个体的真实表现，是在悦谷创设、组织的各项教育教学活动中，通过多角度的观察记录以及研讨获得，评价框架及内容
基本符合世界教育评价改革的趋势。
至于TA的用处，重磅 | 如果常青藤入学都不要分数了，补习提分还有啥用？——学业测评变革解读
所以，悦谷娃的期末，没有成绩单——分数表，不会排名、更无优中差。无论学生还是家长，相互之间都不知晓除自己孩子以外的其他孩子的评价内容。
在悦谷，每一个孩子都是独特而鲜活的生命体，有其特长、优势，短板是用以帮助他/她成长，助力于完成自我认知的那些点，而非用于比较与羞辱的手段。
所以，我们的家长会也不是通常意义上的家长会。
这一回，我们把家长会放在了我们每周二四上午的户外运动场地，滨江湿地公园，让孩子和父母有更多的亲密接触，让我们共同见证孩子的成长与变化，还有青春与活力！
至于玩些啥？接着往下翻！