平庸不是绝对的，接受孩子的现在、将来，然后尽自己的努力去教育。
台大教授周志文老师曾经有一篇文章叫《守着我的“笨”女儿，直到她花开烂漫》。
里面讲到了他的大女儿球儿，无论做什么总比他们预期的慢一些，包括学习、包括人情世故，似乎有着一种天然的“钝感”。
一个堂堂的大学教授女儿，在进入大学之前，一度都是别人口中的“差生”。
背诗不如妹妹，学习一路飘红，别的孩子不愿意靠近，除了钢琴弹得还有几分色彩外，连周教授自己都觉得女儿好像没有其他特别之处。
在球儿几岁的时候，周教授夫妻俩还对球儿抱有希望。
但是，后来发生的一系列事情，也却是让周教授哭笑不得，甚至他自己也要承认，女儿的资质确实是比较普通的。
比如，有天球儿告诉他，说老师要她到「宝剑室」拿点名册，她想宝剑室就应该挂了很多电视剧里的宝剑的，想不到没有一间房间是挂着宝剑的。
他们哭笑不得。
再比如，他们搬家要给球儿转学，本想让她去读就近的名校，可是考虑到“球儿的反应常常比别人「奇怪」，成绩在一般学校当属平庸，到这个名校之后，则非垫后不可”，就决定让她念在家附近国小。
尽管他已经意识到女儿的“平庸”，但是周志文并没有太过焦虑，而是努力去发现孩子的闪光点，甚至还自嘲说自己当年还不如女儿。
事实也证明。
孩子没有绝对的“平庸”，只要家长和老师善于发现。
球儿被教钢琴的杨老师发现了弹琴的天赋，后来去考音乐班。
在只有十分之一机会的情况下，球儿顺利通过，进入了当地有名的音乐班。
这让全家都非常欣喜。
而更欣喜的是球儿，因为这是她人生的首次“胜利”。
球儿喜欢的，周志文教授就全力支持。
于是，他们开辟了一条属于女儿的路，并没有再用世俗的标准去衡量孩子。
这也是后来球儿能够考入著名的音乐科并攻读了音乐硕士的重要原因。
如果当初只是和普通的孩子一样，整日泡在题海里，可能最后真的会让原本并不平庸的人，也变得平庸了吧。
在教育这条路上，良好的心态和发现的眼睛都是必不可少的。
就算孩子真的不能够在任何一方面有所长，那么我们能够教会他，感受快乐的能力，享受生命的光彩。
做一个心态好的普通人，又有什么不可以呢？
这也不是任何一个普普通通的人都能做到的呢！