本周一晚，我们发出了一篇朱继文老师《疫情大考下，幼教人该交出什么样的答卷》的文章。
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一经发出，留言纷至沓来，许多老师表示受益匪浅。其中有一位特别的关注者——赵兰香老师，她是“赵兰香特级教师工作室”的带头人，在看完文章后也颇有感慨，并转发给了工作室的所有成员。老师们在阅读后也有感而发，情不自禁地写下了自己的感悟与收获。今天就摘选部分内容与您共享，共同感受这份对幼教的赤诚之心与勤勉之力。
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疫情后，我该培养孩子什么？
怀柔区第四幼儿园 郑涵童
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认真读完朱老师的这篇文章，我的教育思想得到了洗礼。我们应该培养什么样的儿童？受朱老师启发，使我萌生了以下三点思考。
?对大自然的尊敬与爱护
自然万物是相互依存的。幼儿是未来社会的希望，我们应该帮助他们感知和了解自然，春天的花香，夏天的树荫，秋天的大雁，冬天的白雪，让他们发现自然中以前视而不见的美好。并引导他们去爱护自然，哪怕一棵树、一朵花、一片草，他长大自会热爱山川河岳。唯有了解，我们才会关心；唯有关心我们才会行动；唯有行动，生命才会有希望。
?责任担当就在身边
我想让孩子们了解，逆行者不止是电视里摸不着的遥远人物，还有小区里日夜值守的叔叔阿姨，以及孩子们的护士妈妈、警察爸爸，还有社区的志愿者等等……责任担当并不遥远，他们都是平凡的普通人，就在我们身边。孩子虽小，我们依然可以在他们心中埋下责任与担当的种子，做到为自己负责、为他人着想。
?遵守规则从我做起
疫情期间也不乏有破坏规则的人，这让我意识到规则教育的刻不容缓，从生活中就要培养孩子的规则意识，比如早晨入园要准时、和同伴玩同一件玩具要协商、午睡早醒后不影响他人、不是自己的东西不能拿、过马路要走人行横道线、公共场合不能大声喧哗等等。生活不能随心所欲，每个人都要为自己的行为负责，做一位遵守社会规则的合格公民。
接下来要思考的就是根据《指南》来对接这次疫情开展教育，比如，指南指出幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在当前疫情生活中，我们需“关注幼儿乐观积极的情绪状态”，如保持稳定的情绪，不过度焦虑；“关注培养幼儿良好的生活与卫生习惯”，如保证喝水量，学会正确的洗手方法，制定合理健康的一日生活计划；另外，要关注家园互动，让幼儿“感受关心与同情，尊重他人”，并在积极健康的人际关系中“获得安全感和信任感”。
感谢赵兰香老师给我推荐朱老师的这篇文章，让我反思到要做有生命的课程，教育渗透在生命的一次次的活动中，社会即课堂，生活即教育，危机即契机。
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“停课不停学”之我见
怀柔区第六幼儿园 崔静
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这场疫情将“停课不停学”推到了我们面前，到底什么才是“停课不停学”？
?对于“停课”的理解：
因为疫情影响，我们老师要和家长一起帮孩子了解发生了什么事，要怎样保护自己和家人；每日时间怎么安排会更健康；有趣的事可以通过哪些途径来分享给小伙伴。从不了解到主动适应，这就是学习的过程。
?对于“不停学”的理解：
我认为首先要引导孩子们学习自我防护知识，养成良好的卫生习惯和自我保健的意识。其次，在与家长沟通时更多的是要引导家长合理规划孩子们的饮食、逐步规律作息时间，帮助孩子们在家期间拥有健康的生活方式。第三就是我们要为家长提供游戏资源，指导家长和孩子们“玩什么、怎么玩”才更有意义，更能带动幼儿发展。最后在保证安全的情况下，适当给孩子们自我服务的机会（如：扫地、拿碗、洗自己的小衣服、提醒老人按时服药等），做些力所能及、服务他人的事。
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疫情大考下的思考
怀柔区杨宋中心幼儿园 张浩
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各地幼儿园本该在二月份就开学，因为疫情到来而放缓了脚步，但幼教人的思考从未止步，在以后的工作中我们应该更侧重幼儿哪些方面的培养呢？在拜读了朱继文园长的文章后，我有了自己的答案。
?首先，我们要帮助幼儿科学地认识新冠病毒，并用正确的心态来面对，虽然只能呆在家里，但也能够用自由的心去发现生活中的乐趣；
?其次，这场战役中人性百态，面对这些或正面或负面的信息，我们应该注重和加强幼儿的思想引导，传达正确的精神和观念；
?最后，我认为还要加强幼儿的身体素质。正如《指南》所说“幼儿的身心健康是其他领域学习与发展的基础”。幼儿只有体质强健、情绪愉快，才能精力充沛地投入到对外部世界的探索之中。好的身体是成功的资本，也是抗疫的本钱，在这个重要的时刻我们更应该加强对幼儿身心健康的培养。
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疫情后，我该培养孩子什么？
怀柔区第二幼儿园 王海燕
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?这场疫情，让终日忙碌的大人们得以停下来，让无忧无虑的孩子们得以静下来，开始把眼光投向更远大的世界，把心中的爱投向更多的陌生人。
当看到各地的医护工作者纷纷支援武汉、全国各地人民团结一心的消息时，孩子们也纷纷发自内心喊出了“武汉加油，中国加油”的愿望！全国行动的理念已经无形中植入在了孩子心中。
我们一定要借此机会培养孩子们的爱国精神，让他们了解在困难面前所有人团结一心的强大力量；让他们体会逆行者们无私奉献的动人大爱；让他们感受中华民族的社会责任感和集体荣誉感，将“从小爱祖国，长大报国家”的情怀植入孩子们小小的心中，萌发孩子们懂得感恩、爱父母、爱各行各业的劳动人民、爱祖国爱爱生活爱自然的情感！
赵兰香老师 / 简介
北京市特级教师，曾任怀柔区学前教研室主任、怀柔区汤河口镇中心幼儿园园长，现任怀柔区第四幼儿园园长。赵兰香特级教师工作室定位为“师德修养室”、“研究共同体”、“经验传播站”。她认为，特级教师应该成为青年教师的“铺路石”，担负起导师的引领作用，给青年教师树立一种“职业精神”。
《疫情大考下，做四有好老师》
赵兰香
?好老师要有理想信念：
请坚信战士的勇敢，坚信祖国的力量。
坚守脚下的阵地，做好育人工作，
让青春留下奋斗的足迹。
?好老师要有道德情操：
约束自己就是关爱他人，
积极宣传、参与防控、勇于承担，
老师的言行必须成为示范。
?好老师要有扎实学识：
你的学识就是你的谈吐，
你的内涵就是你的容颜，
你的样子影响孩子的样子。
?好老师要有仁爱之心：
关爱自己，不要太累，正常作息，
爱护孩子，培养他们的卫生习惯，
提醒家长，传递教师的温情。
没有一个冬天不能逾越，
没有一个春天不会与我们会面。
亲爱的老师，
疫情大考，
请用行动作出你响亮的回答，
我们为胜利而战！
作者 / 赵兰香工作室成员
编辑 / 张伟超
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